Exames dos anos anteriores

Podem encontrar tudo no site do GAVE.

- Provas completas;
- Pergunta a pergunta.

Class Dojo

Este ano vamos continuar a trabalhar com o ClassDojo.

Mondrian

Mondrian (1872 - 1944) foi um pintor holandês.

O trabalho dele era "simples" - usava linhas pretas e cores primárias.

Esta imagem mostra uma das suas obras.

Mas, há muito mais para explorares:

• Museu Holandês;
• Site (em inglês) que se destina a preservar a memória do pintor;
• Mondrian na Wikipedia.

E, claro, um site em português onde podes conhecer melhor o Mondrian.

Estás convencido? Vamos ao próximo desafio?

Então aqui fica:

- Imagina que és o fã nº 1 do Mondrian. Vamos criar um quadro à Mondrian?

Como? Fácil.

Primeiro, começa por visitar este site, clica, experimenta, usa... Apaga e volta a tentar até estares convencido.

Agora, podes passar do ecrã para o papel. Começa por usar este modelo - imprime e pinta, recorrendo apenas a três cores à tua escolha. Se seguires o exemplo do Mondrian, recorre às primárias vermelho, azul e amarelo.

Na terceira parte, és tu que vais criar um quadro, num quadrilátero em branco. Agora é a tua imaginação, a tua criatividade a juntar a matemática e a pintura.

E, depois, é só levar para a aula ou então digitalizar e enviar por mail.

Mas, há mais. Visita o site do pintor português Nadir Afonso. Que te parece?

Parabéns ao 5ºD

Uma actuação fantástica!

Kahoot

Construção de triângulos

Algumas animações que ajudam a perceber como é que se faz e lembro que são três as metodologias. Uma outra animação.

De qualquer forma, se o inglês for um problema, aqui fica uma explicação em português e o site estudar em português também ajuda.

E, para terminar, podes tentar resolver estes 4 exercícios:

Traça um triângulo [ABC] tal que:

AB= 6 cm

 = 60º

B = 60º

1.1. Mede o comprimento dos lados [AC] e [BC].

1.3. Classifica o triângulo quanto aos lados e quanto aos ângulos.

2 - Traça um triângulo [DEF] tal que:

           DE= 5 cm

           D = 90º

           DF= 5 cm

2.1. Mede a amplitude do ∢DFE e a do ∢DEF.

2.2. Classifica o triângulo quanto aos lados e quanto aos ângulos.

3 - Traça um triângulo [GHI] tal que:

AB= 4 cm

AC= 5 cm

CB= 8 cm

        

3.1. Mede as amplitudes dos 3 ângulos do triângulo.

3.2. Classifica o triângulo quanto aos lados e quanto aos ângulos.

4 - Justifica se as seguintes afirmações são verdadeiras:

-          Um triângulo não pode ter 2 ângulos retos.

-          Um triângulo isósceles tem sempre 2 ângulos com a mesma amplitude.

-          Um triângulo equilátero é sempre acutângulo.

-          Um triângulo retângulo pode ser isósceles.

Paul Klee

Inspirações e muito trabalho..

Aceitam-se comentários, pois claro :)

Nota: esta atividade foi "inspirada" neste site.